Különbség a GRE és a GMAT között

A GRE és a GMAT egyaránt szabványosított tesztek, amelyeket posztgraduális képzést folytató egyéneknek adnak. A Posztgraduális Nyilvántartás Vizsga egy teszt, amelyet a potenciális hallgatóknak adnak, mielőtt sok diplomás programba felvételt kapnának. A GMAT, vagy posztgraduális menedzsment felvételi teszt, nagyon hasonló, bár ezt a tesztet kifejezetten az egyének számára tervezték, akik belépnek a posztgraduális üzleti tanulmányokba..

A GRE-t az Oktatási Tesztelő Szolgálat tervezte. Emellett a tesztet intézik az egész világon működő intézmények számára. A diplomás nyilvántartási vizsga általában számítógépen zajlik, bár néha papíralapú változatokat használnak. A GRE hangsúlya a hallgatók alkalmazott elvont gondolkodása az analitikus írás, a szókincs és a matematika általános tantárgyaiban. A hallgatói pontszám szerepe a befogadásukban teljes mértékben az alkalmazandó iskolán múlik. Az általános posztgraduális nyilvántartási vizsga mellett vannak GRE tesztek, amelyek célja a meghatározott témákra is összpontosítani. A létező létszám és tantárgyak száma az évek során csökkent, de továbbra is nyolc marad. A tantárgyak a kémia, a biokémia, a sejt- és molekuláris biológia, a biológia, a fizika, a számítástechnika, a matematika, a pszichológia és az angol irodalom..

A GMAT egy szabványosított teszt, amelyet kifejezetten az egyéneknek indítanak, akik diplomás üzleti programba lépnek. A pontszám befolyása, akárcsak a GRE esetében, teljesen az intézmény mérlegelési jogkörébe tartozik, amelyre alkalmazni kell. Ennek a tesztnek az a célja, hogy tesztelje azt az iskolai végzettséget, amelyet az egyén hosszú távon megszerez. A teszt kifejezetten három területre összpontosít. Ide tartoznak a szóbeli, matematikai és analitikus íráskészségek. A teszt hossza 3,5 óra, és általában a GRE-hez hasonló számítógép segítségével végezzük. Egyes esetekben az ideiglenes számítógépes állomások beállíthatók a tesztelés engedélyezéséhez, de létezik egy papír változat, bár ritkán használják. A GMAT célja annak előrejelzése, hogy a hallgató mennyire képes teljesíteni a posztgraduális tanulmányokat.

Mindkét teszt célja a hosszú távú oktatás és az oktató egyéni alkalmazásának tesztelése. Mindkettő adaptív tesztelési formátumot használ egy számítógépen, amely megváltoztatja a nehézségeket vagy adaptálja a tesztet az átvevőhöz. Mindkettőnek nagyon eltérő a fókusza, és mindegyik intézmény valamivel eltérően alkalmazza ezeket a teszteket szolgáltató adatokat.