A szállások és módosítások kifejezések, amelyeket leginkább az oktatás és a munkahely területén használnak. Mindkettő olyan változtatásokra utal, amelyeket a fogyatékkal élők sikereinek elősegítése érdekében végeznek. Függetlenül attól, hogy megfelelőek és sajátos jellemzőik és jelentéseik vannak, a fogalmakat hosszú ideje cserélik.
A jég töréséhez meg kell vonni a megkülönböztető vonalakat. A különbségeket a jelentések, példák és egyéb jellemzők feltárásával fedezhetjük fel. Íme az egyes nézetek szempontjai az oktatás területén.
Ez arra utal, hogy megváltozott az eljárás, amelyet egy adott területen alkalmaznak vagy alkalmaznak egy feladat elvégzésére. Amit a feladat vagy kihívás mér, azonban ebben az esetben nem változik. Például egy osztálytermi helyzetben a diákoknak további ideje adható az értékelési teszt elvégzéséhez a zavaró tényezők minimalizálása érdekében.
Ebben az esetben a teszt eljárásait módosítják vagy „adaptálják” annak érdekében, hogy a hallgató sikeres legyen. A teszt osztályozásának módja vagy a teszt után a hallgató értékelésének módja azonban nem változik.
A módosítás olyan helyzetet jelent, amelyben megváltoztatják azt, amit értékelnek vagy mérnek, de az eljárások nem módosulnak. Például egy osztályteremben a hallgató írásbeli helyesírási tesztet kaphat írásbeli helyett. Ebben az esetben a tényleges teszt vagy értékelés megváltozik, de az elvégzésének módja változatlan marad.
A két kifejezés közötti főbb különbségek a következők:
A szállások olyan eljárások, amelyek megváltoztatják a hallgató tanulási módját az eljárások megváltoztatásával. Mint ilyen, ez nem változtatja meg azt, amit a hallgatónak vagy tanulónak meg kell tanulnia, vagy tesztelni kell, és magában foglalja a környezet, a tanterv formátumának vagy a használt eszköz megváltoztatását..
A módosítások másrészt arra utalnak, hogy megváltoztassák azt, amit a hallgató vagy a tanuló megtanul vagy tesztel. Ebben az esetben a tanterv változásaira utalhat az értékelésre vagy kurzusra vonatkozó általános elvárások megváltoztatása, a feladatok lerövidítése vagy könnyebben olvasható anyagok előállítása.
A szállás lehetővé teszi a tanulók számára, hogy ugyanazokat az anyagokat használjanak, és másokkal azonos elvárásoknak megfeleljenek. Ezzel szemben a módosítás felhasználható olyan változtatásokra a tantervben, ahol a tanulótól nem várható el, hogy megtanulja azt, amit mások megtanulnak..
Szállást alkalmazhatunk arra, hogy megváltoztassuk a hallgatók értékelési módját, miközben a módosítást az értékelés vagy az anyagok normálról kevésbé összetettre változtatására használják..
A szállás igénybevétele közben a hallgatók számára engedélyezhető például, hogy töltsön el több időt, vagy extra erőforrásokat használjon, például számítógépet vagy számológépet. Másrészt, miközben a modifikációt használja, a hallgató alternatív értékelést vagy a szokásos módosítását végezhet.
A két módszer jellemzői alapján nem kétséges, hogy különböznek egymástól: hogyan, és mit tanulnak. Meg lehet mondani a különbségeket azáltal, hogy megértjük minden szó főnévnek a jelentését. Annak eldöntésekor, hogy mit kell használni a szállások és a módosítások között, fel kell hívni a különbséget az egyes mögöttes körülmények alapján. Az ilyen feltételek magukban foglalják a kérdéses egyének pontos igényeit. Például, az ADHD gyermekek esetében a szállás inkább részesül a módosítások helyett.