Különbség az aktív és a passzív tanulás között

Az aktív tanulás és a passzív tanulás a tudás és készségek elsajátításának két stílusa vagy módja a tanulási folyamat során. Az oktatás korszakában a legtöbb intézmény - az iskoláktól kezdve az egyetemeken - az aktív tanulást, mint hatékonyabb módszert támogatja, és megpróbálja elkerülni vagy korlátozni a passzív tanulást a hallgatók körében. És bár az aktív tanulás hatékonysága jól dokumentált és bebizonyosodott, úgy tűnik, hogy ugyanazok az intézmények nem szüntetik meg azokat a módszereket, amelyeket hagyományosan passzív tanulásnak neveznek, és némi vitát eredményeznek arról, hogy melyik a jobb módszer. Vannak olyanok is, akik azt javasolják, hogy a két módszer kiegészítse egymást, és inkább az a kérdés, hogy hol, mikor és hogyan kell az egyes módszereket alkalmazni.

A kettő közötti különbség elsősorban abban rejlik, hogy az információ hogyan továbbadódik a tanuló számára az erőforrásból - az erőforrás a tanár, az írásbeli anyag és / vagy egyéb erőforrás, amelybe beletartozik a technológiai fejlődés. Egyéb különbségek vonatkoznak a módszertanra, a tanulás elérésére, valamint az egyes módszerek előnyeire és hátrányaira. Az aktív és a passzív tanulás közötti ezeket a különbségeket az alábbiakban tárgyaljuk tovább.

Mi az aktív tanulás??

Az aktív tanulás az a módszer, amelybe a hallgatókat bevonják, a környezet pedig a hallgatóközpontú tanulás egyik módja. Az aktív tanulás az elkötelezett kutatás, amelyben a tanárt nem feltételezik a tantárgy mesterének, hanem a társtanuló szerepét játszik. A hallgató szerepe ezzel szemben kérdőjelező, kritikus és diszkriminatív, és saját megítéléseiben bízik..

Az eltérő gondolkodást, amikor a hallgatók változó és kreatív ötleteket és megoldásokat dolgoznak ki egy problémára, elősegíti az aktív tanulás. Magát a tanulást az ötletek konfliktusának tekintik, és az ötletek összeillesztése - szintetizálása - az eredménye az új tudásnak. Az aktív tanulás tipikus tanítási módszerei azok, amelyekben a hallgatók nem csupán hallgatnak, hanem másokat is végeznek. A módszer olyan egyszerű lehet, mint egy beszélgetés, akár a tanár és a hallgatók között, akár a hallgatók közötti megkönnyített beszélgetés. Más módszerek sokkal gyakorlatibbak, a laboratóriumi kísérletektől a szerepjátékokig és vitákig.

Az aktív tanulás megkönnyíti a tanár és a hallgató közötti gyakori visszajelzést. Ez a visszacsatolási kör mérést kínál mind a tanárok, mind a hallgatók számára a tanulás mértékéről. Emellett növeli a hallgatók részvételét és figyelmét, serkenti a beszélgetést és fejleszti a kritikus gondolkodást a hallgatókban. A tanárok részéről azonban nehéz megtervezni az órákat, mivel az aktív tanulás megkönnyítése rugalmasságot és spontaneitást igényel. Az átfedhető és bemutatható anyag és ismeretek mennyisége az idő korlátai miatt korlátozott. A diákok körében a figyelemelterelés is fennáll, ha nem megfelelően figyelik őket.

Mi a passzív tanulás??

A passzív tanulás a tanulás hagyományos módszere, és a hallgatók bevonása nagyon kevés, vagy egyáltalán nem történik meg. A környezet jellemzően tanár-központú; a hallgatók csak hallgatják a tanárt, és internalizálják azt, amit hallottak. A passzív tanulás feltételezi, hogy a tanár a tantárgy mestere és szerepe az ismeretek átadása. A hallgató szerepe ezzel szemben az, hogy ezt a tudást passzív, megbízható és megkérdőjelezhetetlen módon kapja meg.

A konvergens gondolkodás, annak feltételezése, hogy van egy helyes megoldás, a passzív tanulásban működik. A tanulást csak az ötletek átadásaként tekintik a tanárról a hallgatóra. A passzív tanulásban a leggyakoribb módszerek az előadás és a közvetlen oktatás, a mesemondás és az analógia használata.

A passzív tanulás lehetővé teszi a különféle információk és ismeretek gyors bemutatását. Ezenkívül nagyobb fokú ellenőrzést ad a tanárnak a tanulási környezet felett, és az anyagok bemutatását szervezett és érthetőbbé teszi. A passzív tanulás lehetővé teszi az előadások jegyzeteinek megtervezését, lemásolását és újrafelhasználását több hallgató számára. Másrészt az előadások hírhedten unalmasak. A hallgatók hajlamosak kikapcsolódni és nem motiváltak. A passzív tanulás gyakran az anyag felületes megértéséhez vezet. Minimális visszajelzés és nagyon kevés lehetőség van a tanulás mennyiségének felmérésére. A hallgatók valószínűleg félnek is feltenni a kérdéseket és félreértéseket.

Különbség az aktív és a passzív tanulás között

A hallgatók bevonása

Az aktív tanulás során a hallgatók nem csak ülnek és hallgatnak, hanem erősen részt vesznek a tanulási folyamatban, míg a passzív tanulás során a hallgatók csak hallgatnak és internalizálnak.

A tanulási környezet fókusza

Az aktív tanulásban a környezet a hallgatói és a passzív tanulásban a tanárközpontú.

A tanárok szerepe

Az aktív tanulásban a tanárok segítők és társtanulók, míg a passzív tanulásban a tantárgy mesterei.

A hallgatók szerepe

A hallgató szerepe az passzív tanulás során kapott információk megkérdőjelezése, megkülönböztetése és kritikai kritikája, a hallgatónak csak azt kell megkapnia az információt, miközben bízik és kétségbe vonja..

A gondolkodás típusa

Az aktív tanulás megkönnyíti az eltérő gondolkodást, míg a passzív tanulás elősegíti az összehangolt gondolkodást.

Hogyan érhető el a tanulás

Az aktív tanulásban a tanulást a kapott információk szintetizálásával érik el, míg a passzív tanulásban az információ internalizálásával érik el.

Előnyök

Az aktív tanulás lehetővé teszi a gyakori visszajelzést, serkenti a figyelmet, a részvételt és a beszélgetést, valamint fejleszti a kritikus gondolkodást. A passzív tanulás lehetővé teszi több információ bemutatását, nagyobb irányítást ad a tanárnak, és lehetővé teszi a téma szervezett bemutatását.

hátrányok

Az aktív tanulás nem teszi lehetővé a jól megtervezett órát, a hallgatók elvonulhatnak, és a megosztott információ mennyisége minimális. A passzív tanulás unalmasá válhat, a hallgatók kikapcsolódhatnak, a megszerzett tudás felületes lehet, és a visszajelzés minimális.

Aktív tanulás vs. passzív tanulás

összefoglalás

• Az aktív és a passzív tanulás különböző módszerek a tudás megszerzésére a tanulási folyamat során.
• Az aktív tanulás bevonja a hallgatót a tanulási folyamatba, és módszertanai hallgató-központúak, míg a passzív tanulás nem vonja be a hallgatót, és főleg tanár-központú.
• A modern tanulási intézmények általában az aktív tanulás módszertanát támogatják, de a passzív tanulási módszerek, különösen az előadások kitartása megmutatja a passzív tanulási módszerek hasznosságát és értékét..
• Vannak előnyei és hátrányai az aktív és passzív tanulásnak, és az egyes módszereket ennek megfelelően lehet alkalmazni.