A legfontosabb különbség a Montessori és a Waldorf között az egyes iskolák által követett oktatási módszerben található. A Montessori kifejezés a világ minden részén nagyon gyakori, és óvodák, sőt általános iskolák láthatók, amelyekben a Montessori szó szerepel a nevükben. De az a tény, hogy a Montessori a kisgyermekek tanításának stílusa vagy módszere, és ezt a kezdete indította el Maria Montessori 1907-ben Rómában. Van egy másik, Waldorf nevű tanítási stílus, amely a világ számos részén nagyon népszerű. A gyerekeknek az oktatás módszere 1919-ben kezdődött Rudolf Steiner megnyitotta az első Waldorf iskolát Stuttgartban, Németországban. Ebben a két típusú iskolában sok hasonlóság van, bár vannak megkülönböztető jellemzőik is, amelyeket ebben a cikkben tárgyalunk.
A Montessori és a Waldorf iskolastílus elindításának oka az volt, hogy alapítóik úgy érezték, hogy a formális oktatás félelmetes a gyermekek számára, és fokozatosan kell őket beindítani a formális tantárgyakba oly módon, hogy önállóan érdeklődjenek a tanulmányok iránt, és ne érezzék magukat. a tanulmányok rájuk bukkannak. A Montessori és a Waldorf stílusú iskolák mindazonáltal különböztek megközelítésükben és az általuk alkalmazott tanítási stílusban.
A Montessori tanítási stílus úgy véli, hogy lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megválasztja, mit akar tanulni. Tehát amikor a gyermek érdeklődik valami iránt, a tanár vezeti őt, hogy hagyja, hogy megértse a tárgy mögött álló fogalmat. A montessori iskolák azonban nem fordítanak nagy figyelmet a gyermekek szellemi és filozófiai igényeire.
A montessori iskolák úgy vélik, hogy a játékok nagy szerepet játszanak a gyerekek viselkedésének kialakításában, ezért speciálisan kialakított játékokat használnak, és lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy csak azokkal a Montessori által tervezett játékokkal játsszanak. A Montessori játékot úgy tervezték, hogy segítse a gyerekeket az alapfogalmak megtanulásában, miközben velük játszik. A montessori iskolák emellett úgy vélik, hogy a számítógépek és az internet korszerű technikáit kell használni ahhoz, hogy a gyermekek megismerjék a környezetüket. Ugyanakkor korlátozni akarják a megtekintett TV-műsorokat. Azt sem akarják, hogy a gyerekek használják mobiltelefonjaikat és MP3-lejátszóikat. Montessoriban a gyerekek megtanulásának nagy része a tanárok erőfeszítéseiből származik, bár a könyvek nagyon korai időben kezdődnek a Montessori iskolában..
Másrészt a Waldorf Iskola a tanár alapú tanulásra helyezi a hangsúlyt. Itt a tanár választja meg, hogy mit kell a gyermeknek megtanulnia vagy megértnie. Waldorfban azonban nagyobb hangsúly van a gyermek kreativitásának ápolására. A Waldorf Iskolák filozófiája, hogy a természet és a természeti jelenség megértéséhez a hallgatóknak meg kell érteniük az emberiséget. A Waldorf iskolák hagyják, hogy a gyermek kreativitása még játék közben is irányítsa őt az erőfeszítésében, és arra buzdítják a gyerekeket, hogy fejlesszék saját játékukat bármilyen kéznél van.
A Waldorf iskola úgy véli, hogy a médiának csak korlátozott hatással kell lennie a gyermek életére. Ez az oka annak, hogy a média nem alkalmazható a Waldorf iskolákban történő tanításra. Meg lehet találni, hogy a kis korú gyermekek sokkal inkább a Waldorf iskolák stílusában játszanak, mint a Montessori iskolák stílusában. Emellett a Waldorf Iskolában a korai szakaszban nincs teljes tankönyv.
• A Montessori egy olyan tanítási koncepció, amelyet Maria Montessori 1907-ben elindított. A Waldorf olyan tanítási koncepció, amelyet Rudolf Steiner 1919-ben indított el..
• A Montessori stílus hisz abban, hogy a gyermek megválaszthatja, mit akar tanulni. Tehát a gyermek iránti érdeklődés mutatkozik valami iránt, és a tanár vezeti, hogy engedje megérteni a tárgy mögött álló fogalmat. Másrészről, a Waldorf Iskola a tanár alapú tanulásra helyezi a hangsúlyt, és itt a tanár választja ki, hogy mit kell a gyermeknek tanulnia vagy megértnie.
• A montessori iskolák nem fordítanak nagy figyelmet a gyermekek szellemi és filozófiai igényeire, míg a Waldorf iskolák filozófiájának azt gondolják, hogy a természet és a természeti jelenség megértéséhez a hallgatóknak meg kell érteniük az emberiséget.
• A Waldorf iskolák hagyják, hogy a gyermek kreativitása még játék közben is irányítsa őt az erőfeszítésében, és arra buzdítják a gyerekeket, hogy fejlesszék saját játékukat, bármi is van a kéznél. Másrészről, a Montessori-iskolák úgy vélik, hogy a játékok nagy szerepet játszanak a gyerekek viselkedésének kialakításában, és lehetővé teszik a gyerekeknek, hogy kifejezetten a Montessori-oktatáshoz tervezett játékokkal játsszanak..
• Mind a Montessori, mind a Waldorf iskola azon a véleményen van, hogy a számítógépek és az internet korszerű technikáit ki kell használni annak érdekében, hogy a gyermekek megismerjék a környezetüket, ám korlátozni akarják a TV-műsorok nézését. Azt sem akarják, hogy a gyerekek használják mobiltelefonjaikat és MP3-lejátszóikat.
• Megállapítható, hogy a kis korú gyermekek sokkal inkább a Waldorf iskolák stílusában játszanak, mint a Montessori iskolákban.
• Waldorfban nagyobb hangsúlyt fektetnek a gyermek kreativitásának ápolására, míg Montessori-ban sok, amit a gyerekek megtanulnak, tanáraik erőfeszítéseiből származik..
• A Waldorf iskolában a korai szakaszban nincs teljes tankönyv, míg a Montessori iskolákban nagyon korán indulnak könyvek..
Képek jóvoltából: