Különbség a szeminárium és a műhely között

Szeminárium vs workshop
 

A szemináriumok és a műhelyek bárki számára lehetőséget kínálnak a tanulásra, és a különbség közöttük nem válik jobbá a másik. A szemináriumok és műhelyek életünk részévé váltak, mivel minden nap egy műhely vagy szeminárium hirdetését látjuk az újságokban és a weboldalakon. Legtöbbjük tanúsítványorientált kurzus, amelyet a gyakorlati készségektől függő szakmák résztvevőinek a legfrissebb ismereteinek átadására vezetnek. Sokan azonban továbbra is zavarba ejtik a szemináriumok és a workshopok közötti különbségeket, mivel nem tudnak dönteni. Mind a szemináriumok, mind a workshopok egyaránt értékesek mindenki számára, aki készség alapú szakmában vesz részt, mivel hajlamos a legfrissebb ismeretek és a feltörekvő trendek átadására. Ugyanakkor alapvetõ különbségek vannak a két típusú tanfolyam stílusában és módszertanában, és ez a cikk különbséget kíván tenni a kettõ között, hogy az olvasók igényeitõl függõen mindegyikre menjenek..

Sok olyan foglalkozás létezik, ahol az emberek úgy érzik, hogy fejleszteni kell készségeiket, mivel az idő múlásával újabb módszerek és technikák kerülnek játékba, és az embereknek tanulniuk és elsajátítaniuk kell őket, hogy minél több ügyfelet vonzzanak. Így az emberek rövid távú képzésen vesznek részt, például szemináriumokon és workshopokon képességeik fejlesztése és új technikák elsajátítása helyett teljes munkaidős kurzusokon való részvétel helyett, amelyek költségesek és időigényesek is, ami a munkavállalók számára nem lehetséges..

Mi a szeminárium??

A szeminárium jellemzően előadás-orientált, és ugyanazt a tartalmat nyújtja a közönség számára, mint a műhely. A közönség részvétele és interakciója azonban korlátozott, vagy legalább kevesebb, mint egy műhely. A szeminárium akkor megfelelőbb, ha a résztvevők száma több mint száz. Ez nem azt jelenti, hogy nem lehet egy szemináriumon átfogó ülés. Mindez annak a tanárnak a képességeire vezethető vissza, amely ismereteket ad a résztvevőknek, hogy érdeklődésüket és élénkebbé tegyék az üléseket. A szemináriumokat többnyire olyan helyszíneken tartják, ahol tantermi környezet áll fenn, és az audiovizuális segédeszközök a szeminárium előadásának szerves részét képezik..

Mi a műhely??

A műhelyben viszont a résztvevők aktívabb szerepet töltenek be, és vannak olyan idők, amikor személyre szabott segítség és segítség jön a tanár részéről. A résztvevők iránti egyedi figyelem lehetséges, mivel általában egy műhelyben célszerűen alacsony a résztvevők száma. Az előadások kevésbé játszanak szerepet egy műhelyben, és nagyobb figyelmet fordítanak arra, hogy a tudást gyakorlati módon továbbítsák. A műhelymunkák általában nyitott és tágabb helyeken kerülnek megrendezésre, mint amelyek a szemináriumokhoz szükségesek. Ez szükséges ahhoz, hogy a résztvevők világos képet kapjanak a technikáról, amelyet a tanár mutat be.

Mi a különbség a szeminárium és a műhely között??

• A szemináriumok és workshopok rövid távú képzések, amelyek célja, hogy segítse a dolgozókat képességeik fejlesztésében.

• A szemináriumok előadás-orientáltak és jobban alkalmazhatók, ha nagy a résztvevők száma. A szemináriumok személyre szabott figyelme nem lehetséges a szemináriumokon, bár a tanárok képességeikkel élvezhetik az üléseket.

• A műhelyek inkább a technikák oktató általi bemutatására szolgálnak, és kevesebb résztvevővel rendelkeznek.

• A műhelyek interaktívabbak. Az előadóval való személyes interakció a műhelyben a résztvevők kis száma miatt lehetséges. A szemináriumokon ez azonban a résztvevők nagy száma miatt nem lehetséges.

• A kettő közül a műhelyek általában hosszabbak. Gyakran egy vagy két napig tartanak, vagy az igénytől függően kevésbé lehetnek. A szemináriumok nem olyan hosszúak. Általában 90 perctől három óráig terjednek. De vannak egynapos szemináriumok is.

• A szemináriumokon gyakran több mint száz résztvevő vesz részt. A műhelyek célzottan kevesebb résztvevővel rendelkeznek. Ez általában 25 résztvevő vagy annál kevesebb.

• A kérdések a szeminárium előadásainak végén érkeznek. Egy műhelyben a kérdések felhívják a figyelmet, amikor felmerülnek. Nem kell megvárnia a végét, hogy kérdéseket tegyen fel.

Képek jóvoltából:

1. Szeminárium: Oyvind Solstad (CC BY 2.0)
2. Niccolò Caranti műhely (CC BY-SA 3.0)