Különbség a tanítás és a tanulás között

Tanítás vs tanulás
 

A tanítás és a tanulás két szó, amelyeket különféleképpen kell használni, mivel a jelentések között különbség van. Nem szabad cserélni. A „tanítás” szó meghatározható úgy, hogy egy adott tantárgyról osztályokat vagy tanulókat tanítanak. Például egy iskolában a tanár végzi a tanítási folyamatot. Másrészt a tanulás szót a tudás megszerzésének értelemben használják. A tanulást a hallgató végzi, aki el kívánja bővíteni a különböző területekre vonatkozó fogalmak ismereteit. Ez a fő különbség a két szó között. E cikk segítségével vizsgáljuk meg a tanítás és a tanulás közötti különbségeket.

Mi az a tanítás??

A tanítást a következőképpen lehet meghatározni: a tantárgy tanítása egy osztály vagy a tanulók számára. Célja, hogy megmutassa a hallgatónak, hogyan kell csinálni valamit. A tanítás formálisan és informálisan is megtörténhet. Az iskolában a tanítás formális oktatásként zajlik. A tanár tananyag alapján különféle dolgokat tanít a hallgatónak. Ide tartoznak a matematika, a természettudomány, a nyelvek, a művészetek, a földrajz, a történelem stb. A tanár célja, hogy új ismereteket nyújtson a hallgatónak a különféle területeken, hogy a gyermek sok tudással rendelkezzen. A tanítás azonban nem korlátozódik pusztán az akadémiai tudás biztosítására. Ez magában foglalja a fegyelem és a viselkedés is. A tanár irányítja a hallgatót a megfelelő viselkedéshez, a kulturális és társadalmi elvárásoknak megfelelően. A tanítás mint szakma szempontjából elengedhetetlen, hogy kijelentsük, hogy tanárrá válásához bizonyos képesítésekre van szükség.

Az angol nyelvben a tanítás szót főnévként használják, mint a mondatokban,

A tanítás nagyon jó szakma.

A tanítás a tapasztalatokkal javul.

Mindkét mondatban a tanítás szót főnévként használják. Érdekes megjegyezni, hogy a tanítás szó felhasználható a „tanítani” ige jelenlegi és korábbi folyamatos feszültségformáiként, mint a mondatokban,

Francis akkor az egyetemen tanított.

Robert az én nekem tanítjan.

Az első mondatban a tanítás szót használják a „tanítani” igének folyamatos feszült formájaként, a második mondatban pedig láthatja, hogy a tanítás szó a „tanítani” ige jelenlegi folyamatos feszült formájaként használatos.

Mi a tanulás??

A tanulást a következőképpen lehet meghatározni: tanulással szerzett ismeretek. Ez nem feltétlenül jelenti az információszerzést, hanem képességek, viselkedés, értékek is lehet. Az emberek részt vesznek a tanulás folyamatában a születéstől a halálig. Ezért nem korlátozódhat az iskolai oktatásra, hanem megragadja az élet tapasztalatait is. A pszichológusok úgy vélik, hogy a tanulás lehet tudatos és tudatos erőfeszítés is. Például egy gyermek, aki az osztályteremben hallgatja a tanárt, tudatos erőfeszítéseket tesz valami új megtanulására. Bizonyos gyakorlatokat azonban öntudatlanul megtanulhatunk.

Most menjünk tovább a tanulás szó használatához. Vegye figyelembe az alábbiakban megadott két mondatot.

A tanulás kötelező a növekvő gyermek számára.

Robert a tanulás embere.

Mindkét mondatban látható, hogy a tanulás szót a „tudás” értelmében használják. Érdekes megjegyezni, hogy a tanulás szót elsősorban főnévként használják. A fenti két mondatban a tanulás szót csak főnévként használják. Használható a „tanulni” ige jelenlegi és korábbi folyamatos feszült formáiként, mint a mondatokban,

Tanul a festészet művészetén.

Angela akkoriban zenét tanult.

Ezek a fő különbségek a két szó, nevezetesen a tanítás és a tanulás között.

Mi a különbség a tanítás és a tanulás között??

• A tanítás és tanulás fogalma:

• A tanítást úgy lehet meghatározni, mint egy adott tantárgy tanítását egy osztály vagy a tanulók számára.

• A tanulást a tudás megszerzésének értelemben használják.

• Előadó:

• A tanítást a tanár végzi.

• A tanulást a hallgató végzi.

• Időszak:

• A tanítás nem az egész ember életében zajlik.

• A tanulás egy folyamat, amely az egyén élettartama alatt zajlik.

• Erőfeszítés:

• A legtöbb esetben a tanítás tudatos erőfeszítés.

• A tanulás lehet tudatos és öntudatlan erőfeszítés is.

• Motiváció:

• A tanuláshoz a motiváció az egyén belsejéből vagy külső tényezőkből származhat, mint például egy másik személy tanítása.

Képek jóvoltából:

1. A tanár kölcsönhatásba lép az idősebb diákokkal az új-zélandi iskolában a Mosborne01 által (CC BY-SA 3.0)
2. Tanulás a CollegeDegrees360 segítségével (CC BY-SA 2.0)