Ha valaha is eszébe jutott a kérdés, hogy mi a különbség a előíró és a leíró között a nyelvtan szempontjából, akkor ez a cikk az Ön számára készült. A nyelv nemcsak a kommunikáció médiuma, hanem nagy egyesítő erő is. A szavak, amelyeket használunk, és ahogyan azokat kiejtjük, jelzéseket adnak másoknak rólunk, arról, hogy mi vagyunk és honnan származunk. Kétféle nyelvtanulási megközelítés létezik, úgynevezett előíró és leíró megközelítések. Ezek a megközelítések kihatással vannak a nyelv tanulmányozására és a nyelv társadalmi perspektívájára. Nagyon sok különbség van a receptív és a leíró megközelítések között, amelyekről ebben a cikkben fog beszélni.
A vényköteles nyelvtan a nyelvtan szigorú szabályaira utal. Ez egy nyelv puritán megközelítése. A nyelv tankönyvi megközelítése tisztán előíró jellegű. Megpróbálja megtanítani, hogyan kell beszélni és írni a nyelvet. A tanárok és a szerkesztők nagyobb valószínűséggel követik az előíró megközelítést.
A leíró megközelítés viszont azt veszi figyelembe, hogy a nyelvet miként értik és használják az emberek. Ez egy gyakorlati megközelítés. Az írók többnyire leíró megközelítést követnek.
A nyelvészek és az írók között mindig vita folyt a nyelvtanulás helyes megközelítéséről. Noha sokan úgy érzik, hogy a vényköteles megközelítés fontosabb, mivel a megfelelő nyelvet elsajátítja, addig a leíró megközelítést támogatók azt mondják, hogy jobb egy nyelvet megtanulni úgy, ahogy azt írják és beszélik, ahelyett, hogy másolatot követne. könyv stílus.
Ennek a két megközelítésnek a támogatói az egyik oka, hogy ellenségesek egymásnak, a nyelvi érzelmi beruházás. A nyelv nem pusztán a kifejezés hordozója. Ez formálja a sorsunkat. Ez különösen igaz a bevándorlókra és családjaikra, akiknek anyanyelve nem angol. Ezeknek a családoknak a gyermekei különös szerepet töltenek be anyanyelvükön, és úgy érzik, hogy megterhelték az angol nyelvtanulást, hogy elsajátítsák őket, hogy elfogadják őket a társadalom mainstreamjében. Mind a gyermekeknek, mind a felnőtteknek meg kell tanulniuk a szleng kifejezéseket, hogy megmutassák az amerikaiaknak, hogy csípő és valójában a tömeg része. Ez az, ahol a nyelvtan tanulásának leíró megközelítése ment megmentésre, mivel az nem tiltja a szleng kifejezések használatát.
• Két különféle megközelítés létezik a nyelv elsajátításában, és előíró jellegű és leíró megközelítésként ismertek.
• Az előíró megközelítés a tankönyvek ismerete, és a nyelvtan szigorú szabályait tartalmazza, ahogyan kell használni.
• A leíró megközelítés sokkal enyhébb és figyelembe veszi azt, hogy az emberek hogyan beszélnek és írják a nyelvet.
• Bár mindkét megközelítésnek ugyanaz az alapvető célja, hogy megmagyarázza a nyelvtani szabályokat, eltérő módon teszik meg. A leíró megközelítést leginkább az írók követik, míg a tanárok és a szerkesztők nagyobb valószínűséggel követik az előíró megközelítést.
Képek jóvoltából: