Különbség Erikson és Freud között

Erikson vs Freud

Erikson és Freud két név, amelyeket nem szabad kihagyni, miközben a pszichológiáról beszélnek. Sigmund Freudot a pszichológia atyjának hívják. Az elméletek szempontjából Freud pszicho-szexuális elméletéről és Erikson pszichoszociális elméletéről ismert..

Bár mindketten úgy gondolták, hogy a személyiség előre meghatározott szakaszok sorozatában alakul ki, mindkettőnek eltérő magyarázata van.

Miközben Freud elmélete a nemeken alapult, Erikson nem tulajdonított nagy jelentőséget az egyén szexuális vágyának. Másrészt Erikson az identitásra összpontosított.

Freud úgy vélte, hogy az egyén identitása serdülőkorban alakult ki. Erikson azonban úgy vélte, hogy az egyén identitása az ember egész életében kialakult és fejlődött. Freud gondolataival ellentétben, amelyek szerint az érés fontos szerepet játszik, Erikson nagyobb jelentőséget tulajdonított a gyermek kulturális igényeinek.

Freud pszicho-szexuális elmélete a fejlõdés különbözõ szakaszairól beszél, például: orális stádiumról, anális régióról, fallikus stádiumról, lappangási stádiumról, nemi stádiumról. Erikson pszichoszociális elmélete különböző szakaszokról is beszélt, mint például: Bizalom és bizalmatlanság, Autonomia vs. Kétség, Kezdeményezés vs. Bűntudat, Ipar vs. Alsóbbrendűség, Identitás vs Szerepviszonyok, Intimitás vs. elszigeteltség, Generativitás vs. Stagnálás és Integritás vs. Kétségbeesés.

A szájon át tartó szakasz szerint (születéstől egy évig) a gyermek elsődleges örömforrása a szájon keresztül történik szopás, ízlés és étkezés útján. Erickson szerint ez egy olyan időszak (Trust vs. Bizalmatlanság), amikor a gyermekek megpróbálják megtanulni bízni és bízni gondozóikban. Az anális stádiumban (1–3 éves korban) a gyermek a bél- és hólyagmozgások ellenőrzésével elsajátítja a készség érzetét. Erikson szerint azonban ez egy olyan időszak (Autonomy vs. Doubt), amikor a gyermekek az önellátásnak olyan tevékenységek, mint az étkezés, a WC-képzés és a beszélgetés ellenőrzése révén alakulnak ki..

Freud fallikus stádiumának következő szakaszában (3-6 év) a libidó energiája a nemi szervekre koncentrál, és elkezdenek azonosulni azonos nemű szülőjükkel. Erikson számára azonban a Kezdeményezés és a Bűntudat periódusa van, amikor egy gyermek kezdi jobban irányítani a környezetét.

7–11 éves korában a Freud látens periódusa szerint a libidó energiája elnyomódott, és a gyermekek inkább az iskolára, a hobbira és a barátokra koncentrálnak. Az Erikson iparág és alacsonyabbrendűség szakaszában azt mondják, hogy a gyermek fejleszti a kompetencia érzetét.

A serdülőkor szakaszába érkezve, Freud nemi stádiuma azt mondja, hogy ebben az időszakban a gyermekek romantikus kapcsolatokat keresnek. Erikson „Identitás vs. Szerep” szakaszában ezzel szemben azt mondják, hogy ez egy olyan időszak, amikor a gyermek személyes identitást alakít ki.
Felnőttkorban Freud csak egy, a nemi stádiumnak nevezett szakaszról beszél, amely szerinte az egész életben fennmarad. Erikson azonban felosztotta ezt a felnőttkori stádiumot három részre. Az intimitás és az elszigeteltség egy szakasz, amikor egy felnőtt felfedezi a romantikát. A „Generativitás vs. stagnálás” szakasz az, amikor a középkorú felnőttek megértik a társadalmat, az „Integrity vs..
Összefoglaló:

1.Freud pszicho-szexuális elméletéről és Erikson pszichoszociális elméletéről ismert.
2.A Freud azon gondolataival ellentétben, hogy az érés fontos szerepet tölt be, Erikson nagyobb hangsúlyt fektetett a gyermek kulturális igényeire.