Különbség a modellek és az elméletek között

Modellek és elméletek

A tudományos kutatások és felfedezések egy jól átgondolt hipotézis és alaposan elvégzett kísérletek eredményeként jönnek létre, amelyek modelleket és elméleteket produkálnak. A hallgatók számtalan modellel és híres tudósok elméletével találkozhatnak, akik egyszer a különféle jelenségeket magyarázták. Lehetnek olyan osztályok is, ahol a tanárok vagy a tanárok arra kérik a hallgatókat, hogy tegyék meg saját modellüket és / vagy elméletüket a kettő közötti különbség felhívására..

A két kifejezés meghatározása zavaró lehet. A hallgatók mind modellekkel, mind elméletekkel állhatnak elő a tudományos módszerek lépésről lépésre történő végrehajtása után; A modelleket és elméleteket azonban a tanulmány különböző szakaszaiban és szintjein állítják elő. A modellek elkészíthetők az elméletek megfogalmazása után, de lehetnek olyan esetek, amikor a modelleket az elméletek előtt állítják elő. Előfordulhatnak olyan esetek is, amikor a modellek elméleteket állítanak elő, amelyek viszont egy másik modell felépítéséhez vezetnek egy elmélet hitelesítéséhez.

Vegye figyelembe, hogy az egyik különbség azon a tényen alapszik, hogy a modellek az elméletek alapjai, míg az elméletek a különféle jelenségek magyarázatának fõ alapjai. A modellek a kilátások vagy a szerkezeti tudományos folyamatok verbális, vizuális vagy matematikai ábrázolásaként készülnek, amelyet a tudósoknak követniük kell az elméletek és a tesztelési következtetések kidolgozása érdekében. Ezután megfogalmazhatók a fizikai jelenségek széles körű megfigyelése után.
Amikor a tudósok kidolgoztak egy modellt, amely bemutatja a tudományos módszer felépítését, a modellt követő ismételt kísérleteket végeznek az elfogadható elméletek kidolgozása érdekében..

Egyes esetekben a modelleket az elméletek alkalmazásának is tekinthetjük. Ezek egy olyan határfeltétel-csoportból állnak, amelyek egy bizonyos elmélet feltételezése alapján vetített lehetőségként szolgálnak. Ha például megfigyelik az Eiffel-torony viselkedését egy földrengés során, egy számítógépes szimuláció megmutathatja a lehetséges mozgásokat a Prandtl-Meyer stressz-feszültség kapcsolat elméletének alapján. Ebben a forgatókönyvben a modellek abból adódnak, hogy az elméletek miként állítják elő, nem pedig fordítva. A „modell” kifejezés arra utal, hogy egy elvont ábrázolást vagy egy lehetséges vetületet vet fel, amelynek alapja egy mögöttes elmélet.

A modelleket az elmélet fizikai ábrázolásaként is definiálhatjuk. Egy tudós például a hangyák viselkedését vizsgálja egy kolóniában, elméleteket fogalmazhat meg arról, hogy a hangyák hogyan gyűjtik és tárolják az ételeket. A hangyák természetes élőhelyükön történő megfigyelése nehézkes lehet, és úgy érzi, hogy szükség van egy fizikai modell kidolgozására, amely hangya kolónia formájában lehet egy üvegdobozban. Amint a tudós megfigyeli a kidolgozott modell viselkedését, az elméletek megerősíthetők, elutasíthatók, újra megismételhetők vagy megváltoztathatók. A fizikai modellek tehát eszközek lehetnek az elmélet ellenőrzéséhez.

Egyszerűen fogalmazva, mind a modell, mind az elmélet megteremti a lehetőségeket, és magyarázatot ad a természeti jelenségekre. A modellek felhasználhatók a kísérleti beállítások megfogalmazására, mivel a tudós elvégzi a tudományos módszer lépéseit. Szerkezetet adnak az elméletek megfogalmazásához.

A modellek a lehetőségek reprezentációját is szolgálhatják az elméletek helyzete szempontjából; a tudósok szimulációkat készíthetnek és hipotéziseket fogalmazhatnak meg az elméletek alapján. Bizonyos esetekben modellek is felhasználhatók egy elmélet megerősítésére. Az elmélet helyességének teszteléséhez szükséges kísérletek változóiként szolgálnak.

Összefoglaló:

1.A modellek és elméletek magyarázatot nyújtanak a természeti jelenségekre.
2.A modellek felépíthetik az elmélet lépésről lépésre történő megfogalmazását.
3. Az elméletek alapját képezheti egy olyan modell létrehozásának, amely megmutatja a megfigyelt alanyok lehetőségeit.
4.A modellek felhasználhatók fizikai eszközként az elméletek ellenőrzéséhez.