Különbség az 504 terv és az IEP között

 504 terv vs IEP

Az 504 terv egy olyan tervre utal, amelyet kidolgoztak annak biztosítása érdekében, hogy a törvény szerint fogyatékossággal élő gyermek olyan általános iskolában vagy középiskolában szálljon meg, amely biztosítja számára a tanulási környezetben való hozzáférést és az egyetemi sikert. Az IEP, vagy az individualizált oktatási terv egy olyan program vagy terv, amelyet annak kidolgozására fejlesztettek ki, hogy a törvény értelmében fogyatékossággal élő gyermek személyre szabott utasításokat és szolgáltatásokat kapjon a fogyatékosságával kapcsolatban..

504 terv

Az 504-es terv szövetségi polgári jogi törvénynek tekinthető, és a rehabilitációs törvény értelmében védi a fogyatékossággal élőket. Ez nem garantálja, vagy azt jelenti, hogy a tervet úgy alakítják ki, hogy a gyermek egyéni oktatási igényeket kapjon, tehát nem feltétlenül minősül az IDEA vagy a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény értelmében.

Az egyik több forrásból származó értékelés után jogosult az 504. szakaszra. Az 504-es terv alapján való jogosultsághoz a gyermeknek mentális vagy fizikai károsodásban kell lennie, amely legalább egy élettevékenységet ronthat. Ezek a fő tevékenységek: hallás, látás, gyaloglás, légzés, beszéd, olvasás, írás, tanulás és magad gondozása, matematikai számítási teljesítmény és kézi feladatok.

Az 504 terv szerinti gyermek kevesebb jogot kap, mint egy speciális nevelési szolgáltatást igénybe vevő gyermek, de a speciális nevelési szolgáltatásokat igénybe vevő gyermek már az 504 terv értelmében védett..

Az 504 év alatti gyermekek szállást és módosításokat kapnak, mint például:

• A vizsgálatokat külön helyszíneken végzik; a tesztek határidejét meghosszabbítják vagy lemondják.
• Gyakoribb szünetek, mint a többi gyerek, hogy elengedjék a dudákat.
• Szövegszerkesztő használata vizuális vagy finom motorhiány miatt.
• Szóbeli jelentések / tesztek.
• Közvetlenül egy füzetbe írt tesztek.
• Rövidebb feladatok.

Számos más módosítás és engedélyezett szállási lehetőség is rendelkezésre áll. Alapvetően az 504-es tervben a gyermeket speciális elhelyezés és módosítások szükségessé teszik az iskolákban, de nincs szüksége speciális oktatási tervre ahhoz, hogy önellátóvá és függetlenné váljon. Az 504-es terv szerinti gyermekeket nem védi az IDEA, mivel az IEP-gyermekek védelmet élveznek.

IEP (individualizált oktatási program)

Az IEP-k célja az, hogy segítsen az egyes gyermekeknek az iskolában felmerülő igényeinek. A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény vagy az IDEA alapján azonosított gyermekek jogosultak az IEP-re.

Az IEP alapján azonosított gyermek több jogot kap, mint az 504-es terv alapján azonosított gyermek. Az IEP célja, hogy segítse a gyermeket egyénileg oktatási céljainak elérésében. Ez számos dolgot magában foglal, például: célok és célok kidolgozása a hallgatók számára, a tanárok segítése a hallgató fogyatékosságának megértésében, és ami a legfontosabb, a hallgató számára a legkevésbé korlátozó környezetben történő elhelyezés kiválasztása.

Összefoglaló:

1. Az IEP, vagy az individualizált oktatási terv egy olyan program vagy terv, amelyet annak kidolgozására fejlesztettek ki, hogy a törvény értelmében fogyatékossággal élő gyermek személyre szabott utasításokat és szolgáltatásokat kapjon a fogyatékosságával kapcsolatban; az 504-es terv nem követeli meg a gyermektől, hogy egyéni oktatási tervet kapjon.
2. Az IEP-címzettek több jogot kapnak, mint az 504-es terv.
3. A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény vagy az IDEA alapján azonosított gyermekek jogosultak az IEP-kre; az 504-es terv alapján azonosított gyermekek nem jogosultak az IEP-re.