Az értékelés és az értékelés közötti különbség

Értékelés vs értékelés

Az értékelés két különféle fogalom, amelyek között a célkitűzésektől és a fókusztól kezdve számos különbség van. Mielőtt részletesen megvizsgálnánk ezeket a különbségeket, amelyek egymástól elkülönítik az értékelést és az értékelést, először figyeljünk a két szóra. Az American Heritage Dictionary szerint az értékelés értékelést jelent. Ezután ugyanazon szótár szerint az értékelés valami becslése vagy értékének meghatározása. Tehát ezeket a folyamatokat az oktatás területén nagyon gyakran használják az oktatási és tanulási folyamatok minőségének tesztelésére. Ennek célja az, hogy az oktatási intézmények megtudják, mit lehet még tenni az oktatási intézmények által kínált oktatás javítása érdekében.

Mi az értékelés??

Egy folyamat értékelése azt jelenti, hogy megértjük a folyamat állapotát vagy állapotát objektív mérések és megfigyelések útján. Az oktatásban az értékelés ugyanazt jelenti, mint a szó általános jelentése, de emlékeznünk kell egy másik tényre. Ez az a tény, hogy az oktatás értékelését a folyamat javítása érdekében végzik. Az értékelés figyelmet fordít a tanulásra, a tanításra és az eredményekre.

Az értékelés ütemezésekor egy folyamatban lévő folyamat határozza meg a tanulást. Gondolkodj ezen. Az értékelés lehet egy kis cikk, amelyet az oktató ad a hallgatóknak. Egy ilyen cikk célja megérteni, hogy a hallgatók milyen jól ismerik a tantárgy alkotóelemeit. Ez megmutatja, hogy mennyit tanultak meg. Néhány előadó azt is szeretné, ha a kurzus elején értékelő teszteket bocsát ki, hogy megtudja, mit tudnak a hallgatók a tárgyról. Ez azért történik, hogy az előadó általános elképzeléssel rendelkezzen, és a kurzus tartalmát a hallgatók igényei szerint alakítsa ki.

Mi az értékelés??

Az értékelés meghatározza valami értékét. Tehát pontosabban az oktatás területén az értékelés azt jelenti, hogy mérjük vagy megfigyeljük a folyamatot annak megítélésére, vagy annak értékének meghatározására, összehasonlítva másokkal vagy valamilyen szabványdal. Az értékelés a fokozatokra összpontosít.

Az értékelés ütemezésekor inkább egy végleges folyamat határozza meg a folyamat minőségének megértését. A folyamat minőségét főként az osztályok határozzák meg. Ez egy ilyen értékelés olyan papírként jöhet létre, amelyet osztályoznak. Az ilyen típusú tanulmány minden hallgató tudását megvizsgálja. Tehát itt a besorolásokkal a tisztviselők megpróbálják mérni a program minőségét.

Mi a különbség az értékelés és az értékelés között??

• Az értékelés meghatározása és az értékelés:

• A folyamat értékelése azt jelenti, hogy objektív mérések és megfigyelések segítségével megértjük a folyamat állapotát vagy állapotát.

• Az értékelés meghatározza valami értékét.

• Időzítés:

• Az értékelés inkább egy folyamatban lévő folyamat. Formázó.

• Az értékelés inkább egy végleges folyamat. Összegző.

• A mérés fókusza:

• Az értékelést folyamatorientáltnak nevezik. Ez azt jelenti, hogy a folyamat fejlesztésére összpontosít.

• Az értékelés termékorientált. Ez azt jelenti, hogy a folyamat minőségére összpontosít.

• Rendszergazda és címzett:

• A kapcsolatkezelő és a fogadó részaránya az értékelésben reflektív. Vannak belsőleg meghatározott célok.

• A kapcsolatkezelő és a fogadó részaránya az értékelésben előíró jellegű, mivel vannak olyan előírások, amelyeket kívülről kell előírni.

• Megállapítások:

• Az eredmények diagnosztikusak az értékelés szempontjából, mivel azok a területek azonosítására szolgálnak, amelyeket javítani kell.

• A megállapítások értékelési szempontból ítélőképesek, mivel az általános pontszámot kapják.

• A kritériumok módosíthatósága:

• A kritériumok rugalmasak az értékelés során, mivel megváltoztathatók.

• Az értékelés során kritériumokat rögzítenek a kudarcok büntetésére és a siker jutalmazására.

• Mérési szabványok:

• Az értékelés ezen mérési szabványai az ideális eredmények elérése érdekében vannak beállítva.

• Ezek az értékelési mérési szabványok a jobb és a rosszabb elválasztására vannak beállítva.

• A hallgatók közötti kapcsolat:

• Az értékelés során a hallgatók megpróbálnak tanulni egymástól.

• Az értékelés során a hallgatók megpróbálják legyőzni egymást.

• Eredmény:

• Az értékelés megmutatja, hogy mit kell javítani.

• Az értékelés megmutatja, hogy mi már elért.

Mint láthatja, mind az értékelés, mind az értékelés fontos folyamatok az oktatás területén. Más területeken is az értékelés fontos szerepet játszik. Tegyük fel például, hogy van egy szoftver. Az alkotók megadhatják ezt a szoftvert egy csoportnak, és felkérhetik őket, hogy használják, és mondják el, mit gondolnak. Ez egy értékelés, amikor meglátják, mi javulásra szorul, és mi történt helyesen. Ezután, amikor a szoftver elkészült, ugyanaz a csoport értékelheti ezt. Ez az értékelés értékelni fogja, hogy a szoftver mennyire jó.

Képek jóvoltából:

1. Michael Surran értékelése (CC BY-SA 2.0)
2. Értékelés: Msfitzgibbonsaz (CC BY-SA 3.0)