Különbség a formális és az informális értékelés között

Formai és informális értékelés
 

Az értékelések fontos eszközök, amelyek elősegítik a tanárokat abban, hogy jobban megismerjék hallgatóik tanulási grafikonjait. Az értékelések segítik a tanárokat abban, hogy jobban felmérjék a tanulóikat abban, hogy felfogják-e az órákat, hogy képesek legyenek helyes döntéseket hozni. Az értékelés két fő típusa, nevezetesen a formális és az informális értékelés. Különbségek vannak a formális és az informális értékelések között, amelyek mindkettőt azonos fontosságúvá teszik a tanárok és az oktatók számára. Ezért fontos tudni a különbséget a formális és az informális értékelés között.

Mi az a hivatalos értékelés??

Ahogy a neve is sugallja, a formális értékelések formális módjai annak megállapítására, hogy a hallgató mennyit tanult vagy javított az oktatási időszak alatt. Ezek magukban foglalják a vizsgákat, diagnosztikai teszteket, eredményességi teszteket, szűrővizsgálatokat és intelligenciateszteket stb. Minden formális értékelés standardizált módszereket tartalmaz a tesztek végrehajtására. Hivatalos módszerük van a besorolásra és az említett osztályok értelmezésére is, ezáltal lehetővé téve a tanár számára, hogy a tanulók teljesítményét vagy képességi szintjét elég tömören értékelje. A tankönyvekben minden óra végén különféle gyakorlatok vannak, amelyek célja annak felmérése, hogy a hallgató megtanulta-e a leckében bemutatott fogalmat, és hogy a hallgató meg tudja-e oldani a problémákat a tárgy alapján. Vannak helyes vagy rossz válaszminták, és a hallgatót a válaszlapok alapján osztályozzák a válaszlapon.

A hallgatók teljesítése a formális értékelési eszközökkel lehetővé teszi a tanárok számára, hogy azonnal megismerjék a hallgatók helyzetét egymáshoz képest és az általuk adott utasításokhoz viszonyítva. Az ilyen típusú értékelési eszközök elősegítik a diákok magasabb pontszámainak motiválását, hogy teljesítményükért jutalmat kapjanak, míg az ilyen jutalmak arra ösztönzik a hallgatókat, hogy a jövőben is javuljanak.

Mi az informális értékelés??

Az informális értékelési eszközök olyan eszközök, amelyek megítélhetik és kiértékelhetik a hallgatók teljesítményét és képességeit anélkül, hogy szabványosított teszteket és pontozási mintákat használnának. Ezekben az értékelő eszközökben nincs egységesített eszköz a teljesítmény mérésére vagy értékelésére. Az informális értékelések legjobb példái a projektek, kísérletek és előadások, amelyeket a hallgatók osztálytermekben és más platformokon nyújtanak. Néhányan az informális értékelések példájának tekintik a vitát és a kortárs tanítást. A hallgatók készségeinek felmérésének egyik módja az, hogy kérdéseket tegyen fel számukra, amelyeket meg kell válaszolniuk a többi hallgató előtt.

Mi a különbség a formális és az informális értékelés között??

• A hivatalos értékelések a hallgatók teljesítményét a standardizált tesztekben elért osztályaik alapján értékelik, míg az informális értékelések minőségi jellegűek, és nem tartalmaznak szabványosított értékelési eszközöket..

• Előfordulhat, hogy az előadások közötti megállás és a hallgatók megfigyelése, hogy megfigyeljék részvételüket, az informális értékelés egyik módja lehet, míg a tesztek, vetélkedők, esszék, laboratóriumi jelentések stb. Továbbra is a hivatalos értékelés fontos eszközei..

• A hivatalos értékelések szabványosítva vannak, és az értékelési kritériumokkal rendelkeznek, míg az informális értékelések szubjektív, és nincs kritérium a teljesítmény értékelésére..

Néhány diák ideges lesz, amikor hivatalos értékelést végez, és nem teljesíti valódi potenciálját, miközben vannak olyan diákok is, akik idegesülnek, amikor a tanár hirtelen megkérdezi tőle, hogy válaszoljon. Ezért a tanároknak a kétféle értékelés egészséges keverékével kell rendelkezniük, hogy megbecsüljék hallgatóik képességeit.

Fotók: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)