A százalék egy matematikai szám, amelyet az összes 100-ból írunk ki. A százalékos „%” jel azt jelzi, hogy a nevező 100.
A százalékok információkat adnak az arányokról és arányokról. Gyakran könnyebb megérteni és megérteni a különbségeket, ha a százalékokat használjuk, nem pedig a különféle nevezőket tartalmazó frakciókat.
A százalékos érték használata egyszerű módszer a különböző mennyiségek standardizálására összehasonlítás céljából. Ezért a százaléknak sok felhasználása van, és sok különböző helyzetben használják, még a mindennapi életben is.
Tegyük fel például, hogy szeretné tudni, hogy az egyes iskolákban hány hány ember férfiban, de az iskolákban eltérő számú diák van.
A két iskolában a férfiak számának egyértelmű összehasonlítása egyértelműen az, ha minden iskolában ugyanaz az összeg.
Így konvertáljuk a számokat százalékra, majd összehasonlítjuk a két iskolát. A szabványosítással könnyen kiderülhet, hogy az egyik iskolában nagyobb a férfi hallgatók aránya, mint a másik iskolában.
A százalékos arányokat és tizedesjegyeket lehet megadni, tehát az 50% megegyezik az 5/10 és a 0,50 értékkel.
A százalékokat olyan területeken használják, mint például a pénzügyi világ kamatlábainak kiszámítása, a hallgatók iskolai vagy főiskolai osztályainak kiszámítása.
A százalékokat használhatjuk az értékváltozások, például növekedés vagy csökkenés jelzésére is. Például a hallgatók fokozatai növekedhetnek az egyik tesztből a másikba, tehát talán 10% -kal javultak. Ez nagyon hasznos, mivel azt mutatja, hogy bizonyos értékek idővel változnak.
A banki világban általánosan használják a kamatlábak jelzésére. Az éves százalékos kamatláb (APR) egy olyan díj, amelyet például kölcsönért számolnak fel.
Mivel a százalékot annyira széles körben használják, fontos fogalom az iskolai tanulás.
A százalék egy matematikai nagyságrend, amelyet nem sokkal statisztikai mennyiségként használnak, bár néhány statisztikai teszt képes a százalékos adatok elemzésére.
A százalék az adott érték alatt talált értékek százalékos aránya. Ilyen módon kapcsolódik a százalékhoz. Például mondjuk a 75-etth A teszt százaléka 160. Ez azt jelenti, hogy ha 160-at adott, akkor az ugyanazt a tesztet kitöltõk 75% -ánál jobb pontszámot kapott.
Egy százalék nem tudja megváltoztatni az értéket, a 75% mindig 75/100 lesz. Összehasonlítva: egy százalék megváltozhat.
Mondjuk, hogy a következő évben egy hallgató 150-et szerez ezen a teszttel, és most ez a 75-östh százalékát. Ennek oka az, hogy ebben az évben a hallgatók pontszámai eltérnek az előző év pontszámától.
A százalékokat szabványosított tesztekben használják az eredményrend rangsorolási rendszerének létrehozására. Az a százalékos érték, amelyben a pontszám esik a többi teszteredményhez viszonyítva, számít. Ennek alapja az értékek normál megoszlása százalékban; ezek közül a 25 legfontosabbth, 50th és 75th percentilis.
A normál eloszlás az értékek görbéje, amely harang alakúvá válik. A százalékosok ezt a harangot részekre osztják. A százalékos tényezők támaszkodnak és feltételezik, hogy az adatok normális eloszlást követnek, ami nem feltétlenül minden helyzetben.
A 25th és 75th A percentilisket kvartilnek is nevezik, mivel ezek az értékek egynegyedét (1/4) és háromnegyedét (3/4) képviselik.
A százalék és a százalék nem feltétlenül képviselik ugyanazt a mennyiséget. Például, ha veszi a SAT-ot és 60% -ot szerez a tesztben, akkor valószínűleg csak 40-es tagja vagyth percentilis.
Ennek oka az, hogy attól függ, hogy hány más ember szerezte meg a tesztet teljes szám 60% -át.
A százalék a többi ember által a teszt során elért pontszámhoz viszonyítva, míg a százalék az egyéni pontszám. A százalékos értéket szabványosított tesztek pontozásakor használják, és a statisztikákban is használják.
Százalék | Százalékos |
100-ból egy szám van | Nem 100-ból áll |
Nem olyan érték, amely alatt bizonyos számú érték található | Olyan érték, amely alatt bizonyos számú érték található |
N% -ban írt | N-edikként írták |
Nincs kvartila | Van kvartilis |
Nem rangsorolt számok alapján | A rangsorolt számok alapján |
Tizedes lehet | Nem lehet decimálisan írni |
Írható arány vagy arány | Nem írható arányban vagy arányban |
Egy eset alapján | Egy eset és több eset összehasonlításán alapul |
Nem támaszkodik a normál eloszlásra | Normál eloszláson nyugszik |