Magániskola vs állami iskola

A magániskola önálló, és különféle forrásokból, például hallgatói tandíjból, magánfinanszírozásból és juttatásokból generálja saját finanszírozását. A állami iskola állami finanszírozású, és minden hallgató díjmentesen jár.

Számos forrásból származó finanszírozás miatt a magániskolák taníthatnak a szokásos tantervön túl és túl, képesek kiszolgálni egy adott típusú hallgatót (tehetséges, speciális igények, speciális MagániskolaÁllami IskolaBevezetés Általános iskola vagy középiskola, amelyet magánszemélyek vagy társaságok működtetnek, és nem kormány vagy közhivatal támogatnak. Általános vagy középiskola az Egyesült Államokban, állami források támogatásával, és ingyenes oktatást biztosít egy közösség vagy kerület gyermekeinek. Oktatás Az iskolaszék dönt Az állami tanterv kötelezte. gyakrabban a Közös Core nemzeti szabványokkal. Menetrend Az ütemtervet az iskola diktálja Az ütemterv gyakran keveréke az érettségi követelményeknek és a választani kívánt kérdéseknek Tanárok Lehet vagy nem lehet tanúsítvánnyal, de gyakran rendelkezik diplomával vagy felsőfokú végzettséggel. A tanároknak meg kell felelniük az összes állam által felhatalmazott követelménynek, és nagyon jártasnak kell lenniük a tantárgyuk területén (azaz legalább egy BA-val kell rendelkezniük a tantárgy szakirányával). A legtöbb tanárnak van diplomája. Technológia Az iskolától függ. A magasabb tandíjú magániskolák korszerűbb technológiával rendelkeznek. Az iskolától függ; lehet nagyon modern vagy viszonylag elavult. finanszírozás Oktatás, ajándékok, adományok, magánvállalatok, adománygyűjtő rendezvények. Szövetségi kormány, állami kormány, helyi önkormányzat (népadó), támogatások, díjak, adományok. Akkreditációs Ügynökség Magán akkreditációs ügynökségek, mint például • Független Iskolák Országos Szövetsége • Nemzeti Iskola magániskolák akkreditációs tanácsának • Transzregionális és Nemzetközi Akkreditációs Bizottság. Állami Oktatási Tanács. Felvételi kritériumok A hallgató címe nem határozza meg. Az iskola körzetét a hallgatói cím határozza meg. Célja Építsen vallási alapot a fiatalok számára. Nem sok oktatás a valós helyzetekről, például adóról és finanszírozásról. Tanítani a gyermekeket és költeni a közösség által biztosított pénzt adók és kötvény-kezdeményezések révén A belépés megtagadása Az iskola fenntartja a jogot, hogy megtagadja a hallgató felvételét, ha nem felel meg az iskola által meghatározott támogathatósági kritériumoknak. Az iskola nem tagadhatja meg a hallgatók felvételét az iskola meghatározott földrajzi területén. Szállítás Iskola biztosítja, vagy a hallgató gondoskodik arról Iskola biztosítja a kijelölt területen Osztályméret Nagyjából 16 utas vagy annál kevesebb. Nagyon ritkán több. Körülbelül 20-25 szobánként. Társasági élet További magányos csoportok. A hallgatók nagyban megismerik a többi hallgatót. Nincs felkészülés az általános iskolákban vagy az általános iskolákban. A középiskolában sokféle mutatkozik, ha a társiskolában van. A nagyobb embercsoport lehetővé teszi a társadalmi interakciót. A sport, a klubok, a közösségi szolgáltató csoportok és az iskola utáni egyéb tevékenységek lehetőségei szélesítik a hallgatók határait. Nagyon jó felkészülés a főiskolai társadalmi nyomáshoz. Iskolai naptár Az iskola határozza meg Kerület szerint döntött a körzet összes iskolája megfélemlítés A hallgatók igazgatója vagy dékánja kezeli. A büntetések általában felfüggesztés vagy iskolai felfüggesztés. A tanárokat beavatkozásra képzik, és a legtöbb iskolában kamerák vannak a megfélemlítés megakadályozására. Ugyanakkor nehéz kezelni a 25 tanulóval rendelkező osztálytermeket, és egy igazságos társadalomban néhány tanár elkerüli a konfliktusokat. Vallási hovatartozás Lehet vallásos kapcsolatokkal Egyik sem Tanterv Saját tantervet készíthet. Közös törzsszabványok; Állami szabványok

Tartalom: Magániskola vs állami iskola

  • 1 Felvételi kritériumok
  • 2 Finanszírozás
  • 3 Tanterv
  • 4 osztály méret
  • 5 tanár
  • 6 Tanár fizetése
  • 7 Értékelés
  • 8 Szállítás
  • 9 További források
  • 10 tesztérték
  • 11 A magániskolák valóban jobbak?
  • 12 Hogyan válasszuk ki
  • 13 Hivatkozások

Felvételi kritériumok

Bárki jelentkezhet magániskolába, nincs osztályozás a hallgatói cím alapján. A hallgatók számára a felvételi engedély megadása azonban az iskola hatóságainak döntése és tesztjein és más kritériumokon alapul.

Az állami iskolába való felvételt a hallgatók címe határozza meg. Minden közösségnek van egy zónás iskolája, és a diákok részt vesznek a saját zónájukban. Egyes iskolai körzetekben eltérések mutatkozhatnak ehhez a szabályhoz. Az állami iskolák kötelesek minden gyermeket befogadni a zónában.

finanszírozás

A magániskoláknak saját forrásokat kell beszerezniük, és finanszírozásuk legnagyobb részét hallgatói oktatás, adománygyűjtő rendezvények, adományok és adományozók adományai révén kapják meg..

Az állami iskolák finanszírozása háromlépcsős folyamat. A szövetségi kormány bizonyos összegeket különít el minden államnak oktatás céljából. Az állami kormány jövedelemadóval, lottón és ingatlanadóval járul hozzá. Az önkormányzat adóalapokon keresztül is hozzájárulhat. Néhány állami iskola manapság a költségvetés csökkentése miatt valamilyen összegű forráshoz jutott.

Tanterv

A magániskoláknak nem kell betartaniuk saját államuk szabványait vagy a Közös Core állam normáit, és szabadon szabadon választhatják meg saját tanterveiket..

Az állami iskolák a Központi Állami Szabványok elfogadása felé haladnak. A mai napig 45 állam, Columbia kerület és 4 terület fogadta el a Központi Állami Szabványokat.

Dióhéjban a Közös Core State Standards:

Osztályméret

A magániskolák általában kisebb osztályméretekkel rendelkeznek, és akár 10-15 tanuló is lehet az általános iskolai osztályban. Az alacsonyabb hallgatói arány személyre szabottabb interakciót jelenthet a hallgatók és a tanárok között.

Az állami iskolákban nagyobb a hallgatók és a tanárok aránya, és nagyobb az osztályuk. Ennek oka gyakran a költségvetés csökkentése vagy a nem megfelelő finanszírozás. Egy általános iskolai osztályban akár 30 hallgató is lehet.

Tanárok

A magániskolák szubjektívek a tanárok képesítésére vonatkozó követelményükben, egyesek nem igényelnek tanúsítást, mások pedig tanúsítást kérhetnek, de nyitottak lehetnek egy másik állam tanúsítására.

Az állami iskolák megkövetelték, hogy a tanárok abban az államban legyenek tanúsítottak, ahol tanítják. A tanúsítási követelmények eltérőek, és az egyes államok határozzák meg.

Tanár fizetése

A magániskolai tanárok kevesebb fizetést kapnak, mint az állami iskolai tanárok, és esetleg nem rendelkeznek egészségbiztosítással. (Az Egyesült Királyságban a magániskolai tanárok magasabb bért kapnak, mint az állami iskolai tanárok.)

Az állami iskolák tanárai több fizetést kapnak, mint a magániskolák. Az állami iskolák egészségbiztosítási és nyugdíjazási ellátásokat is kínálnak, amelyek az államtól függően változhatnak.

Értékelés

A magániskolák szabadon választhatják meg az értékelés és a teszt formáját. Nem köteles közzétenni a teszteik eredményeit.

Az állami iskoláknak kötelesek szabványosított teszteket elvégezni az állam által választott hallgatók számára. A teszteredményeket az iskola köteles közzétenni.

Szállítás

A magániskolák szállítást biztosíthatnak a hallgatók számára, vagy nem; az ellátás iskolánként eltérő.

Az állami iskolák számára kötelező autóbusz-szállítást biztosítani az iskola által kijelölt lakóövezetben élő összes hallgató számára.

További források

A különféle forrásokból származó források lehetővé teszik a magániskolák számára, hogy többet kínálhassanak a hallgatók számára a tudomány, a technológia, a humán tudomány, valamint a képzőművészet és az előadóművészet terén.

Az állami finanszírozástól való függőség miatt előfordulhat, hogy az állami iskoláknak nincs elegendő forrása a technológiai eszközök, a zene, a művészet és egyéb tevékenységek felajánlása a diákok számára.

Teszteredmények

Az állami és a magániskolák eredményeinek összehasonlítása nehéz, ha nem gyakorlatilag lehetetlen feladat, mivel a tesztek típusa eltérő lehet, és a magániskolák dönthetnek úgy, hogy nem teszik közzé a pontszámaikat..

Valóban jobb a magániskolák?

Nagyon nehéz meggyőző választ adni abszolút "igen" vagy "nem" értékkel. Attól függ, hogy a szülők mit akarnak gyermekéhez, mit és hajlandóak-e fizetni azért, hogy megszerezzék, és mire képes a gyermek. Noha a tantervet a magániskolákban gyakran szigorúbbnak tekintik, a magániskolák nem garantálják a jobb főiskolai vagy egyetemi bejutást. A következő videók rávilágítanak a magán- és az állami iskolák különböző perspektíváira.

A KCRA News a sokat vitatott témában végzett tanulmányok eredményeit tárgyalja:

Betekintés arról, hogy a magániskolák előnyösek-e a Standofordba való felvételhez:

Egy szó az USC dékánjáról a témában:

Hogyan válasszuk ki

A magán- és állami iskola közötti választás meghaladja a megfizethetőséget. A gyermek számára megfelelő iskola kiválasztása olyan folyamat, amelyben nincs túl sok információ. Jó indulás az, ha megszüntetjük a magán- és állami iskolákkal kapcsolatos minden elképzelést, és tudva, hogy ez inkább a gyermekek számára legmegfelelőbb, nem pedig a „legjobb iskola a városban”. Természetesen nem helyettesítheti a kiválasztott iskolák látogatását.

Ez a videó néhány tényt ismertet a magániskolákkal kapcsolatban, és segíthet felszámolni néhány megfizethetőséggel és elitizmussal kapcsolatos mítoszot:

Noha a teszt pontszáma természetesen az iskolák összehasonlításának kritériuma, gyakran félrevezető lehet. A teszt pontszáma nem lehet abszolút kritérium egy iskola értékelésére, legyen az állami vagy magán; az iskolában több van, mint pusztán a teszteredmények, és valószínű, hogy az alacsonyabb pontszámú iskola valóban táplálóbb vagy jobban illeszkedik egy gyermekhez:

Irodalom

  • Iskolai finanszírozás - tanítani-nológia.com
  • Magánoktatás - capenet.org
  • Megéri-e magániskola? - theweek.com
  • Alapvető szabványok - hivatalos webhely
  • Lake Washington iskolanegyed
  • Állami és magániskolai oktatás - training.monster.com